桓台县实验小学 王慧
尊敬的各位领导、老师们：                
     大家好！今天，我演讲的题目是-----讲台上，体验幸福和快乐。
    与其说是演讲，倒不如说是我们这些同行、朋友在工作间隙，敞开心扉，讲述我们自己身边的故事，说说我们的课堂、学校，谈谈我们的讲台、人生。纵有千言万语，却有一个相同的话题，那就是------我是光荣的人民教师。
    我来自实验小学，是一名普通的一线教师，工作十四年来，谈不出什么值得自豪的成绩，唯有一次经历的改变，一份情感的变化，让我无论走到哪里，都愿意提起它。
    90年的夏天，我中师毕业分配到实验小学，当上了一名音乐教师。每天领着孩子们唱唱歌，识识谱，几节音乐课上完，轻松自如，无牵无挂，心里对这个职业也算满足。转眼间九年过去了，99年的暑假，因为工作需要，我改教语文课，当班主任。虽然当时的我对上语文课当班主任没有足够的信心和勇气，但是，校长那信任的目光，器重的话语，让我不得不接受下来。当我第一次以语文教师和班主任的身份走上讲台时，我才发现那是一个浩瀚的世界。当然，在我刚刚走进这个世界的时候，也遇到了种种困难。教材陌生、业务不熟，家长评头论足、百般挑剔，应付不完的各种繁杂的事务，让你蕉头烂额的顽皮学生。总之，语文课不会上，班主任不会当。还好，我没有在困难面前退缩，而是从中学会了耐心，学会了勤奋。已进入而立之年的我变得像个莘莘学子，在热心同事的帮助下，苦苦探索语文教学和班主任工作的真谛！曾经多少个日日夜夜伏案苦读教育理论相关书籍，《爱心与教育》、《小学语文教学》等让我爱不释手；曾经多少次放弃休息听课观摩，各级各类优秀教师的课用心听记，虚心学习；曾经多少次家访与家长促膝交谈……校园里，家庭中，总出现我忙碌的身影，我不断地揣摩着，尝试着，反思着，与孩子们真诚地交流着……
    至今，五年已经快要过去，我要说，我已经深深地爱上了这份工作。正是它，让我找到了当老师的感觉，并让我拥有了一个健康向上的良好心态。我不再把教师视为一种职业，一种饭碗，而是把它当作一种事业，一种追求。三尺讲台，在我眼里已化作一种舞台，我的人生舞台，它让我感到，教师工作原来很精彩！
    记得在学习《哪座房子最漂亮》一课时，孩子们从我动情地范读中，从我投入的表情里，悟出了小作者是在赞美他的学校。于是，周晨小同学立刻站起来，面带微笑自信地说："老师，我也想写一首儿歌来赞美我们的学校！"在他的带动下，很多的孩子纷纷举起了小手，表示都要写一首。这时，我不失时机地停住书本教学，让孩子们用稚嫩的语言尽情地抒发他们对学校的爱。孩子们这样写道："一座楼，两座楼，红红的跑道，绿绿的操场，高高的红旗在飘扬……"此时，我禁不住为学生使劲地鼓起了掌。
    每上一节语文课，总会有一缕春风催开孩子们的笑脸，总会有一股甘泉滋润孩子们的心田。一天天地努力，我感觉自己的心和学生们的心越来越近，我努力用我的真诚和爱心打开每一个学生的心窗，后来我发现，每一扇窗的外面都是一个不可估量的宇宙，每一扇窗的开启，都是一个无法预测的未来。
    2000年的一个雷雨天，下课后，我正在跟几个孩子欣赏雨景，班长周子贞忽然气喘吁吁地跑来向我汇报："王老师，不好了，李一帆又逃学了，我没追上他。"此刻，我脑子里一下子闪出他第一次逃学在马路上遇险的情景，想到这儿，我飞快地冲出教室，跑进雨中，使劲追赶。跑着跑着，不时听到听到身后有个孩子在喊："老师，给你伞。老师，给你伞。"当我追上李一凡拉着他的手回到校门口时，我看清了，我班的陈同名同学跑到我跟前，翘起小脚，吃力地一边把伞举过我的头顶一边说："老师，你忘了打伞。"再看他的身上，早以被雨水淋透。此时，我的脸上分不清哪是雨水哪是泪水，只觉得心里有一种情感在涌动着。后来，这个跑着给我送伞的孩子转学走了，可这雨中的一幕已深深的印到我的脑海里，每每想起来，总让我感慨一番。
    各位领导、老师们，从走上讲台的那天起，我们的生命就与孩子们紧紧相连，一批批学生走进我们的校园，走进我们的教室，也走进我们的人生，然而，几年后，孩子们毕业了，他们走出教室，走出校园，却再也走不出我们的人生。我们教师的生活虽然平平淡淡，但我们有说不完的生动故事，这一个个故事犹如一朵朵花、一片片叶，装点着我们的生命之树，生命也因此变得美丽而富有意义！
    老师们，在我的演讲即将结束的时候，没有华美的词燥，没有豪言壮语，只想说，我已经体验到了人生的一种幸福，这种幸福不是鲜花，不是掌声，不是金钱，不是享受，它来自对讲台深深的情，它源自师生之间浓浓的爱，它是忙碌中的充实，它是耕耘后的收获！它是教师节里的贺卡，它是学生进步的思想，它是桃李的芳香，它是一个个永不破灭的希望！
    我幸福，我快乐！因为我是光荣的人民教师！